LIBRO 1: LENGUAJE - PENSAMIENTO Y CEREBRO

LENGUAJE, PENSAMIENTO Y CEREBRO

-ESTRUCTURA SEMÁNTICO PRAGMÁTICA:

La semántica es el estudio del significado atribuido  a expresiones bien formadas. La sintaxis estudia,  sólo  las reglas y principios sobre cómo construir expresiones interpretables semánticamente a partir de expresiones simples, pero en sí misma no permite atribuir significados.

La semántica examina el modo en que los significados se atribuyen a las palabras, sus modificaciones a través del tiempo y aún sus cambios por nuevos significados.  La lexicografía es otra parte de la semántica que trata de descubrir el significado de las palabras de un idioma en un momento dado y suele exhibir su resultado en la confección de diccionarios.

DESORDEN DEL LENGUAJE

Problemas de lenguaje:

*La forma de lenguaje (sistema fonológico, morfológico y sintáctico).

*El contenido del lenguaje (semántico).

*Funciones del lenguaje (uso social y pragmático del idioma).

Anomalías del habla y el lenguaje:

·         Barifonia: Calidad de voz grave o gruesa.

·         Barilaria: Habla torpe y confuso.

·         Bradilalia: Lentitud anormal en la emisión del habla.

·         Catafasia: Repeticiones frecuentes incontrolables.

Trastornos:

*Hipoacusia: Disminución del nivel normal de audición.

*Anacausia: Pérdida total de la audición, se representa en ambos oídos.

*Disfemia: Repetición de sílabas o palabras e interrupción de la fluidez verbal.

*Disrítmica: No permite que el niño incorpore información de forma correcta.

*Afasia: Alteración de la comprensión y emisión del lenguaje.

*Dislogía: Falta de coherencia en la comunicación verbal.

*Distonía: Alteración del timbre vocal debido a la incorrecta respiración.

FUNCIONES MENTALES SUPERIORES

Son las capacidades que ponen en juego:

*La integración de un sistema de organización de la información conceptual.

*La integridad de los mecanismos cortico-subcorticales que sustentan el pensamiento.

*La incapacidad de tratar dos o más informaciones o eventos simultáneamente.

-CONCIENCIA:

Una persona consciente es aquella que está despierta y que tiene conocimiento de si mismo y de lo que lo rodea.

Para que haya conciencia normal, es necesario el funcionamiento activo de dos partes principales del sistema nervioso.

-ATENCIÓN:

La atención es una función-estímulo u objeto de la conciencia, distinguiéndose con precisión del resto, por desplazamiento, atención o inhibición de estímulos irrelevantes.

La atención espontánea es la solicitada por valores intrínsecos del estímulo y en relación con las necesidades e intereses del sujeto.

-MEMORIA:

Se define como la facultad del cerebro que permite registrar experiencias nuevas y recordar otras pasadas. Capacidad de incorporar, almacenar y evocar en forma clara y efectiva.